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‘Empezar de nuevo’

Por Marta Gil-Casares.

Todo un curso por delante, qué lejos se dibuja y, a la vez, qué largo se hace! Vuelta a empezar… hacer campaña y estrategia de visibilidad profesional apuntando a lo que deseamos. La verdad, el arranque es duro.
Aunque para eso estamos nosotros aquí, para acompañarte a diseñar la mejor forma de ejecutar tu plan, reflexionar durante el trayecto y habilitarte para ser autónomo en la gestión de tu carrera. ¿Te apuntas?.

Portada del cuento ¿Tú puedes! de Ole Könnecke, lectura recomendada.

Digitalización, Empleo y Futuro.

Marta Gil-Casares.

El pasado martes 13 de junio, fecha elegida con toda la intención, me acompañaron mi familia, amigos, colegas y una extensa representación de los 53 entrevistados que aparecen en nuestra obra, en la presentación de mi último proyecto, el vídeo-libro “Digitalización, empleo y futuro: conversaciones con CEO’s y Directores Generales” que he llevado a cabo junto a Paula Fuentes.

Es una edición sin ánimo de lucro cuyo objetivo es compartir la opinión y visión de los máximos responsables de un elenco muy diverso de empresas y sectores -gran corporación, empresa familiar, start-ups, inversores privados, tercer sector y profesionales independientes (arquitectos, médicos, estrella Michelin y consejeros independientes)- respecto de su experiencia individual y corporativa abrazando la era digital. El objetivo es compartir experiencias y aprendizajes que la era digital demanda a nivel de estrategia de negocio y competencias y perfiles que se demandan.

La generosidad de todos ellos con su tiempo y conocimiento, su disposición a ser grabados -ya que se trata de un formato vídeo que facilite la video lectura- y la idea de Paula al invitarme a involucrarme, me han confirmado la opinión que siempre os traslado desde esta tribuna: todo el mundo, incluso yo, puede alcanzar lo que se proponga.

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Quiero asimismo agradecer el trabajo tan completo y dedicado del equipo de nuestra editora Walters Kluwer, con su CEO a la cabeza, Vicente Sanchez; la disposición del equipo de Casa Club; la preparación y presentación del periodista Daniel Seseña; el trabajo de detalle de Ana Lumbreras; el diseño y desarrollo de nuestra plataforma web a cargo de Juan Carlos Lopo y por supuesto la colaboración estrecha en la realización de este proyecto con mi co-autora Paula Fuentes sin el que no hubiera sido posible.

Los vídeos son caseros, hechos con la cámara de mi hijo Juan en imagen fija y con un sonido muy mejorable, lo sé pero esa es parte de la gracia. Su duración, en torno a 18 minutos. Los iremos publicando con carácter periódico y agrupados por sectores de actividad. Hemos querido arrancar con el vídeo de presentación que os podéis descargar a través del link adjunto así como visualizar la primera entrevista a Eduardo Serra (www.digitalizacionempleoyfuturo.com<http://www.digitalizacionempleoyfuturo.com>)

Para descargar el video libro por favor seguir las siguientes instrucciones:

  1. Identifícate con nombre de usuario y contraseña. Si aún no estás registrado, por favor date de alta de forma gratuita en smarteca pinchando https://tienda.smarteca.es/

  2. Busca la obra ” Digitalización, Empleo y futuro” en el buscador que aparece arriba a la   derecha

  3. Una vez aparece la obra, pulsa el botón “Comprar en digital” y aparecerá el mensaje “El producto ha sido añadido a su cesta”.

  4. Pulsa el botón “mi cesta” y después pulsa en “comprar” para seguir con la descarga gratuita.

  5. Una vez identificado, accede a “mi cesta” para completar la descarga.

  6. Terminado el proceso, pulsa en “Biblioteca” para ver tu obra.

Espero que disfrutéis tanto como lo hemos hecho todo el equipo y el proyecto!

Un abrazo, Marta

Iniciativa y Resultado.

Marta Gil-Casares.

Hace años tuve un sueño y hace un mes ¡se cumplió! Diseñar e impartir el primer taller de planificación de carrera en el IEB, para alumnos de 3 y 4 grado. Se conformó con 18 estudiantes y se impartió en 8 sesiones de 2 horas. Creo que la foto que adjunto lo dice todo.

Fue sencillo ya que ellos lo hicieron todo. Su participación, curiosidad y valentía al tener que exponerse delante de sus compañeros y profesoras permitió que éstos alumnos de 21 años llegaran de una forma y salieran de otra totalmente distinta.

Han comenzado a ser conscientes de que su futuro profesional depende de ellos y sólo de ellos. Tienen mucho mérito ya que era una formación de carácter voluntario y los 18 estudiantes que conocimos el 2 de febrero ciertamente tímidos, escépticos a la vez que expectantes nos han hecho más de un regalo con su pequeña transformación y su feedback de cierre que resumo en una frase: “Nos dijeron que era una oportunidad única y considero que lo ha sido” Gracias!

Actitud, Aptitud y Compromiso.

Marisa de Diego.

Todos sabemos que la “actitud” está ligada al querer y la “aptitud” al poder. El engranaje perfecto de ambos es el que nos ayuda a enfrentarnos continuamente a nuevos retos personales y profesionales.

Ambos aspectos van modelándose con el paso del tiempo. Los cambios continuados y objetivos a futuro, nos exigen adquirir continuamente nuevos conocimientos y para ello debemos mostrar una actitud positiva a la hora de enfrentarnos a las dificultades y obligaciones que los cambios requieren.

El compromiso es el motor que nos permite encauzar nuestros esfuerzos hacía el objetivo buscado. Ese compromiso arranca en el momento que tenemos la voluntad de actuar y esa voluntad se consigue si visualizamos las ventajas y beneficios que vamos a obtener aunque no sea fácil el camino, sobre todo porque nos exige continuamente hacer cosas diferentes.

Este aspecto ampliamente comentado y avalado por la frase de Albert Einstein “Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo” es una de las dificultades con las que nos topamos en muchas ocasiones a la hora de trabajar con ejecutivos en búsqueda de un nuevo proyecto profesional.

Las resistencias típicas son pensamientos como:
“ mi propia trayectoria me avala en la búsqueda de un nuevo proyecto…”, “contactar con personas supone ponerlas en un compromiso, prefiero no hacerlo…”, “Si me ha funcionado mi forma de buscar trabajo otras veces, por qué ahora no me va a funcionar..”, “cómo no voy a poder conseguirlo con lo alto que he llegado…”

Las cosas han cambiado…Las circunstancias de mercado son diferentes, las exigencias son mayores al haber muchos y muy buenos profesionales en búsqueda de un nuevo proyecto. Esto requiere de dos premisas básicas: adaptar tu forma de actuación a las exigencias actuales y saber venderte adecuadamente.

Utilizar nuevas estrategias requiere también creer en ellas, visualizar un nuevo horizonte que nos ayude a encontrar las fuerzas, el ánimo y la voluntad para adaptar mi forma de actuar. Esto a veces no es sencillo…

Toda metodología requiere unas bases que pueden ser consideradas como buena teoría pero fuera de la realidad o viabilidad de ponerlas en práctica. Salvar este obstáculo no es complejo en la medida que puedas comprobar su valía conociendo el éxito obtenido por otros que lo han puesto en marcha. Aún esto, que es tan sencillo, requiere voluntad de hacerlo y no siempre se está en disposición de hacerlo si nos aferramos a nuestras creencias.

Nuestra experiencia nos dice que en estos casos, el tiempo pasa factura. Si no obtenemos el éxito esperado, empezamos a cuestionarnos a nosotros mismos, baja nuestra autoestima y las posibilidades disminuyen.

Enfrentarnos a todo cambio requiere un perfecto engranaje de todas las variables comentadas:
– Autoconocimiento como base de partida
– Actitud positiva
– Actualización continúa de conocimientos
– Voluntad y compromiso con uno mismo
– Petición de ayuda.

Actitud de aprendizaje.

María José Lasarte.

La vida es un viaje de aprendizaje constante. Cuando somos pequeños estamos muy preparados para aprender, nuestra motivación y curiosidad nos empujan a hacerlo. Con el tiempo, algunos aprendizajes nos van costando más, sobre todo cuando implican modificar nuestra forma habitual de actuar. En este post os voy a animar a todo lo contrario.
Hace unos días asistí al Talent Day 16, una jornada para reflexionar sobre las últimas tendencias en la dirección de personas, en concreto en relación con la transformación digital, innovación disruptiva, formación, entre otros puntos. Ponentes con mucho que aportar y generosidad para compartir, en un formato muy dinámico. Me gustó mucho.

Cuando se habla de talento en la era digital, suele salir a colación la figura de los millennials. Y en el Talent Day se habló de ellos. Los millennials son actores imprescindibles en este proceso de transformación, son los nativos digitales, los que han nacido con un ratón debajo del brazo. Tengo 3 millennials en mi casa, y hablando de aprendizaje, aprendo de ellos cada día. Sus formas de ser, de decidir y de actuar me llaman la atención y, aunque no son exclusivas de ellos, definen una actitud ante la vida que me parece muy eficaz.

Y esta es la idea que quiero traer a este blog, que como sabes, tiene como hilo conductor la planificación de la trayectoria profesional. ¿Podemos nutrirnos de esta actitud “millennial”?, ¿qué aspectos de los millennials me interesa/puedo incorporar a mi vida? Se me ocurren algunos:

Sobre el aprendizaje
• Ganas de aprender durante toda la vida
• Aprender de forma práctica y disfrutando

Modos de trabajar

• Tener una actitud proactiva
• Dar rienda suelta a la creatividad
• Trabajar-disfrutando en equipo
• Tener un equilibrio entre la vida profesional y personal
• Compartir: con amigos, en redes…

Nuevos enfoques
• Buscar la empresa/el proyecto que tú quieras, en oposición a la empresa que te quiera
• Ver más oportunidades que riesgos ante lo desconocido
• Saber moverse en terrenos inciertos
• Querer contribuir, dejar huella

He traído a los millennials porque venía al caso y como ejemplo de cómo puede beneficiarnos la actitud de ir por la vida con ojos de “aprendiz”, y seguir alimentando nuestra curiosidad intelectual y tratar de aprender de la gente que nos rodea y que nos vamos encontrando en el camino. Tomar lo que nos ayuda. Y si estos aprendizajes se alinean con mi objetivo pues mejor que mejor.

El corto frente al medio-largo plazo.

Marisa de Diego.

Cada vez nos encontramos con más profesionales qué después de 20-25 años de experiencia se encuentran que su carrera por cuenta ajena está llegando a su fin o bien que, encontrándose a esa edad con la obligación de encontrar un nuevo proyecto profesional, no tienen claro su próximo objetivo, ¿realmente qué me apetece hacer?, ¿Me gustaría hacer algo diferente, pero qué?...

Cuántas veces hemos dicho que las organizaciones trabajan pensando solo en el corto plazo y que de esa forma se pierden muchas oportunidades de negocio y que cuando vengan las “vacas flacas”, entonces se darán cuenta de lo que tenían que haber hecho. En muchos casos, es demasiado tarde. Muchas empresas y pequeños negocios echan el cierre definitivamente.

Y nosotros, ¿no hacemos lo mismo con nuestra carrera?.

Si todo nos va bien, si voy progresando, adquiriendo nuevas responsabilidades, pudiendo tener una vida desahogada, por qué voy a pensar o preocuparme por el futuro?

Más tarde o más temprano, a todos nos llega el momento de tener que tomar decisiones que nunca nos habíamos planteado.

Trabajar en el corto plazo es necesario para ir cubriendo los objetivos que nuestra posición nos exige, para ir ganando estabilidad económica… pero, cuidado, esa es solo una parte importante de nuestro trabajo. Debemos tener siempre presente una visión a medio y largo plazo e ir dando pasos que nos faciliten nuestro siguiente salto.

• Siendo conscientes en cada momento de qué fortalezas y conocimientos estamos adquiriendo: valor diferencial.
• Sabiendo qué nuevos proyectos podré y me gustaría afrontar.
• Potenciando, cuidando y gestionando adecuadamente tu red de contactos.
• Creando tu “marca personal”.
• Llegues o no a montar tu propio negocio, no dejes para el último momento el pensar qué podría hacer si llegara el caso, dónde podría generar valor con todo lo aprendido. Genera tu “red de prescriptores”.
• Identificando qué nuevos conocimientos debo ir adquiriendo que me den seguridad y claridad ante los nuevos retos.

Y todo esto acompáñalo con un compartir con otros tus inquietudes, tus miedos, tus ideas. Como me dijo una vez un profesional con el que trabajamos, “Me habéis ayudado a saber qué preguntas tenía que hacerme para obtener las respuestas correctas por mí mismo”.

La Universidad y Los Jóvenes Talentos.

Marta Gil-Casares.

Hace unas semanas viví una experiencia tremendamente gratificante en la Escuela de Ingenieros de la Edificación de la UPM. Tuvimos la oportunidad de trabajar con 60 alumnos que actualmente están cursando entre 3º y 4º grado en la Escuela que se presentaron voluntarios a un Programa de Orientación Profesional. ¿Qué trabajamos?

Les preparamos, sin que ellos lo supieran, para poder exponer ante una audiencia selecta de empresas expertas en el sector de la construcción, una presentación personal- profesional de menos de 3 minutos. No sólo trasladaban las razones (vocacionales la gran mayoría) que les habían llevado a seleccionar su carrera sino que además transmitían a qué dedicaban tiempo y esfuerzo compaginando sus estudios con uno o varios trabajos por cuenta ajena: impartiendo clases a estudiantes, atendiendo al público en trabajos como dependientes, camareros o pinches, apoyando grupos de niños con ciertas discapacidades e incluso sacando tiempo para entrenar deportes de élite y por supuesto buscando sponsors!. De hecho contamos en el grupo con una Campeona de España de Natación y otra muy reciente Subcampeona del Mundo de Kenpo-Karate.

Lo más emocionante fue ver la transformación de nuestros participantes: de jóvenes tímidos y no conscientes de los logros que habían alcanzado en su corta vida profesional a convertirse en profesionales seguros con una historia muy interesante que compartir y sobre todo valorada por los Directores de Recursos Humanos de las compañías allí presentes. Como muestra os dejo un correo que recibí posteriormente que me lleno de orgullo con relación a nuestros estudiantes!

“Hola Marta,
Enhorabuena por el acto de hoy. Gracias a profesoras como vosotras se abre un mundo de posibilidades para los profesionales jóvenes. He visto con qué entusiasmo participabais y veáis el resultado de vuestro trabajo y con qué devoción, admiración y respeto os miraban vuestras alumnas.

Quería daros todo el apoyo y agradeceros que nos hayáis invitado. Ha sido un honor poder estar en la ETSEM esta mañana. Inspirador. Ojalá nosotros hubiéramos podido tener una oportunidad así!
Toda mi admiración.

Un saludo,”

¿Qué mejor recompensa que éste tipo de feedback?

Por último resaltar que esta iniciativa no sería posible sin el esfuerzo e interés tanto de la Directora de la Escuela, Dª. Mercedes del Río Merino como del Subdirector de Relaciones Institucionales y Comunicación, D. Víctor Sardá, y por supuesto a la inestimable ayuda de mis colegas Marisa de Diego y María José Lasarte. Todos, además de ser muy buenos trasladando conocimiento ven en el estudiante de la Escuela y, en general de toda la Universidad Española, el enorme potencial que ya tienen como futuros profesionales.

Un poco de ayuda da el mejor de los resultados. Como decía Churchill “Discúlpeme, voy a preparar la improvisación de mañana”.

Good news ingenieros y arquitectos!!! Elegir una carrera vs desarrollo de capacidades

Marta Gil-Casares

Como madre de 3 hijos siempre me ha preocupado que los estudios que decidieran elegir no sólo les gustaran sino que les permitieran compaginar su tiempo con otras actividades ¡Mi gozo en un pozo! Dos de tres han elegido carreras técnicamente complicadas, Arquitectura e Ingeniería Industrial. Durante 5 años (son del plan antiguo) su casi única actividad ha sido estudiar, incluso con la oportunidad de un Erasmus.
La piedra angular del éxito en cualquier trayectoria profesional es la habilidad que cada uno tenga “relacionándose con otros”, en plural. La involución que ciertas carreras ”muy exigentes en tiempo” provoca en la capacidad de relación del estudiante es muy importante.

En concreto las carreras técnicas en España son exigentes, duras, imprimen carácter y sobre todo no invitan a desarrollar nuestra habilidad de relación con terceros a los que no conocemos, sino que nos exige un trabajo individual y lo que es peor, en soledad. El primer año de universidad al alumno le cae en suerte una serie de colegas de pupitre que son los que le acompañarán a lo largo de la misma y al no disponer de mucho tiempo de ocio “le obliga” a relacionarse sólo con un determinado círculo.
Abrir este abanico de relaciones es difícil para ellos ya que el nivel de exigencia para estos estudiantes les deja poco tiempo para viajar, conocer, salir y entrar, lo propio para conformar y entrenar la capacidad futura que les permita entender lo que es exponerse, atreverse, presentarse y generar aprendizaje.
Quizá por ello tengo el orgullo de trabajar desde el 2009 con los estudiantes de Ingeniería de Edificación de la UPM. Son magníficos y os aseguro que la capacidad de relación se entrena y da resultado!

Lo que tu CV no dice de ti.

María José Lasarte.

La semana pasada escuché a un Profesor, uno de esos profesores con P mayúscula, que les decía a sus alumnos de último año de grado, a punto de salir al mercado laboral: “Las empresas te querrán contratar si, después de entrevistarse contigo, la persona que vaya a decidir tu contratación está convencida que su empresa será mejor si tú trabajas en ella.”

Repito: “Las empresas te querrán contratar si, después de entrevistarse contigo, la persona que vaya a decidir tu contratación está convencida que su empresa será mejor si tú trabajas en ella.”

¿Crees que un decisor puede llegar a esta conclusión leyendo únicamente tu CV?

Claramente no.

Un CV es una imagen parcial, incompleta de ti mismo. Incluso el CV mejor elaborado sigue siendo incompleto, no refleja tu realidad total.

El CV no habla, no gesticula, no interactúa, no se adapta a tu interlocutor sobre-la-marcha. No transmite la energía que tú tienes. Tampoco te permite hacer un zoom instantáneo para resaltar un aspecto que durante una entrevista detectas que es estratégico y que has que poner encima de la mesa para que ese decisor… decida.

Y sobre todo, un CV no refleja cómo tú haces las cosas, cómo has actuado ni tu actitud para lograr los resultados que has conseguido en las organizaciones en las que has trabajado.

Tu objetivo es que la persona que te entreviste esté convencida al final de la reunión que su empresa, o la división que él lidera, será mejor si tú estás en su equipo, por tu modo de trabajar y por las acciones que has puesto en marcha durante tu trayectoria profesional, explicadas y avaladas con hechos.

Ten preparado un CV magnífico. Y, si puedes, NO lo envíes aunque te lo pidan. Utilízate a ti mismo para ponerte en valor. Con un método adecuado y una buena preparación, tú serás tu mejor embajador.

¿Cuáles son tus puntos de mejora?. ¿Los tienes identificados?

Marisa de Diego.

Cuando en una entrevista de trabajo nos hacen esta pregunta, muchas veces nos pillan desprevenidos y no sabemos qué contestar. Si eso nos ocurre, nos ponemos a pensar sobre la marcha para evitar el silencio prolongado (algo que no debemos hacer) e incluso podemos decir: “Pues supongo que muchos pero ahora mismo…….”

Ante esta pregunta así como cuando quieren conocer nuestras fortalezas (aspecto que aparentemente es más fácil para nosotros), tendemos a intentar encontrar y trasladar aspectos técnicos que nos faltan en nuestro perfil según el puesto al que optemos. Si bien esto es importante, tenemos que tener presente que éstas preguntas siempre van dirigidas a identificar elementos diferenciales de nuestro perfil y éstos radican fundamentalmente en nuestro buen hacer, es decir en nuestras habilidades y NO en nuestros conocimientos técnicos.

¿Cómo saber qué puntos de mejora conviene compartir? ¿Cómo expresarlos?
- Conocer las exigencias del puesto y elegir aspectos de mejora que no impacten directamente en los requisitos más críticos del puesto al que opte.
- Desgrane una habilidad que sabe debe mejorar y elija elementos concretos de la misma.
- Exprese qué está haciendo para mejorarlo.
- No caiga en tópicos: soy muy perfeccionista, muy exigente…..
- Sea honesto, no mienta nunca.

Y ante todo, lleve preparados dos o tres aspectos de mejora y sea natural a la hora de expresarlos: "Todos Tenemos Mucho que Mejorar y Aprender".

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